Anglais et espagnol à Saint-Lambert : de la salle de cours à la première entrevue

Deux réseaux d’enseignement qui se partagent une ville de 22 761 habitants

Saint-Lambert est une ville, pas un arrondissement : elle a repris son statut municipal après les défusions, contrairement aux secteurs voisins restés arrondissements. Créée le 1^er juillet 1857 sous le premier maire Louis Betournay, nommée d’après Lambert Closse, elle a souligné son 150^e anniversaire en 2007 et absorbé l’ancienne municipalité de Préville en 1969. Sa densité, 2 254 habitants par kilomètre carré, en fait le plus aéré des secteurs de ce coin de la rive-sud.

Sur ce petit territoire cohabitent Champlain College Saint-Lambert, cégep anglophone, le Collège Durocher Saint-Lambert et ses deux pavillons du chemin Riverside — premier cycle au 375, deuxième cycle au 857 —, trois écoles primaires francophones, Rabeau, Préville et des Saints-Anges, ainsi que St. Lambert Elementary pour la clientèle anglophone. Le collège privé a même son équipe sportive, l’Impact, et un programme de golf. La répartition linguistique relevée en 2001 donnait 75 % de francophones, 17 % d’anglophones et 8 % d’allophones ; ces chiffres sont anciens, mais la double présence scolaire, elle, se vérifie encore en marchant.

Résultat : un jeune de Saint-Lambert lit l’anglais depuis le secondaire, l’entend dans la rue — et constate à l’entrevue que rien de tout cela ne l’a fait parler.

Le Village, la voie maritime : deux premiers emplois, deux anglais différents

Le segment de l’avenue Victoria situé entre le chemin Riverside et la gare forme le district commercial de la ville, que tout le monde appelle localement « The Village ». La Chambre de commerce y recense des commerces indépendants — Anna & Salvo Styliste, Bijoux L’Inédit, Boutique 424, Boutique Cannelle, Chat Perché Jeux et Jouets — et c’est souvent là que se décroche un premier emploi d’étudiant : service, vente, contact direct avec une clientèle qui n’attend pas que vous cherchiez vos mots. L’anglais y est celui du comptoir, rapide, poli, répétitif.

À l’autre extrémité de l’échelle, la Corporation de Gestion de la Voie Maritime du Saint-Laurent exploite à Saint-Lambert un centre opérationnel ultra-sophistiqué qui gère à distance le fonctionnement de toutes les écluses du réseau. La voie maritime compte 15 écluses, relie le fleuve Saint-Laurent aux Grands Lacs dans un partenariat binational avec les États-Unis, et elle est décrite comme un corridor vital pour le transport de marchandises. C’est l’employeur le plus tourné vers l’extérieur du Québec de tout le secteur, et son anglais n’a rien du comptoir : procédures, consignes, interlocuteurs qui ne changent pas de langue pour vous.

Ce que votre cégep fait déjà, et ce que nous ne ferons jamais

Un programme collégial vous donne de la lecture, de la rédaction, des règles, des évaluations. Nous n’ajoutons rien à cette liste : aucun atelier de rédaction, aucune leçon de grammaire, aucune lecture dirigée, aucun examen de classement. C’est la différence nette entre l’école et les autres : nous ne faisons que de la conversation.

L’école enseigne depuis 2000 et a formé plus de 8 000 étudiants : 25 ans consacrés à la compréhension orale et à la prise de parole. La séance se déroule en ligne, avec un professeur privé qui parle avec vous et vous fait reprendre une phrase autrement. Vous tenez une conversation en anglais, ce que personne ne vous fait faire ailleurs.

Une précision utile pour les étudiants : nous ne préparons à aucun test d’anglais ni d’espagnol, et nous ne délivrons aucune évaluation.

L’espagnol, l’autre langue qui se demande ici avant le premier poste

L’anglais passe en premier dans presque tous les dossiers d’étudiants qui nous viennent de Saint-Lambert : c’est la langue de l’entrevue, du client, du collègue d’ailleurs. L’espagnol suit de près, par un chemin bien à lui — un échange, un emploi d’été ailleurs sur le continent, une famille. Nous enseignons d’autres langues sans les détailler ici ; une séance d’espagnol obéit aux mêmes règles qu’une séance d’anglais, en ligne et en conversation.

Un pont dont les voies changent de sens, un train qui va loin, et l’horaire de votre séance

Le pont Victoria, premier pont construit sur le fleuve Saint-Laurent, relie Saint-Lambert directement au centre-ville de Montréal et porte à la fois le trafic routier et le trafic ferroviaire. Du lundi au vendredi, ses deux voies sont dirigées vers Montréal le matin, de 5 h à 10 h, puis vers la rive-sud l’après-midi, de 14 h à 20 h. Hors de ces plages, il n’est pas disponible dans le sens souhaité, ce qui renvoie vers le pont Jacques-Cartier — environ 90 000 véhicules par jour, proche de sa capacité en pointe — ou vers le train. Ajoutez que le tablier doit être levé à chaque passage de navire dans l’écluse de Saint-Lambert, située sous le pont : la navigation interrompt la circulation.

La gare, au 329 avenue Saint-Denis, est desservie par le train de banlieue exo, ligne 13 vers Mont-Saint-Hilaire, et accueille aussi Via Rail — le train Océan et le corridor Ottawa-Québec — ainsi qu’Amtrak, avec l’Adirondack vers New York. Ouverte le 29 mai 2000, elle compte 368 places de stationnement et 23 supports à vélos, sans personnel sur place. En 2019, on y a relevé 452 900 déplacements de passagers. Quatre lignes d’autobus du RTL la relient aux stations de métro, dont Longueuil–Université-de-Sherbrooke, et au REM.

Pour un étudiant qui enchaîne cours, emploi et déplacements, l’intérêt du format en ligne est évident : votre séance d’anglais ne dépend ni du sens des voies du pont Victoria, ni de l’heure du train, ni de la circulation sur l’autoroute 20 ou les routes 112 et 132. Voyez aussi nos pages pour Greenfield Park (Longueuil) et Saint-Hubert (Longueuil).

FAQ | Ce que nous demandent les étudiants et les jeunes travailleurs de Saint-Lambert

Je finis mon secondaire au Collège Durocher Saint-Lambert et je lis l’anglais sans arriver à le parler. Par où commence-t-on ?

Par vous faire parler dès la première séance, sur un sujet que vous connaissez. Le professeur écoute, relance et corrige à l’oral, sans vous couper à chaque mot. C’est l’inverse du cours magistral : le temps de parole vous appartient, et c’est ce temps d’anglais parlé qui manque dans un parcours scolaire.

J’ai une entrevue pour un emploi dans le Village, avenue Victoria, où la clientèle passe souvent à l’anglais. Peut-on s’exercer là-dessus ?

Oui. Vous décrivez le poste et la clientèle, et la séance devient une mise en situation : accueillir, expliquer, répondre à une objection. Nous ne promettons aucun résultat, mais nous vous faisons répéter à voix haute les échanges en anglais qui vous attendent.

Est-ce qu’un cours d’espagnol a du sens quand on cherche un premier emploi à Saint-Lambert ?

Il en a, à condition de prendre les deux langues dans l’ordre. L’anglais ouvre les portes du secteur, de l’avenue Victoria aux bureaux de la voie maritime ; l’espagnol vous distingue ensuite. Beaucoup d’étudiants commencent par l’anglais et ajoutent l’espagnol une fois la parole déverrouillée.

Préparez-vous aux tests de langue exigés par certains programmes universitaires ?

Non, et nous préférons le dire franchement. Aucune préparation d’examen, aucun test de classement, aucune attestation. Si votre besoin est une note officielle, adressez-vous ailleurs. Soutenir une discussion de vive voix est notre seul domaine.

J’ai grandi à Saint-Lambert dans une famille francophone. La conversation sert-elle quand on n’est pas débutant en anglais ?

C’est souvent à ce niveau qu’elle sert le plus. Les gens qui ont fréquenté l’école ici lisent bien et écrivent correctement ; ce qui leur reste, c’est parler sans préparer mentalement chaque phrase. Une séance de conversation attaque ce point, et rien d’autre.